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Apprendere le lingue nella terza età ( Seconda parte)
In una prima fase i programmi di mantenimento dell’ “efficienza mentale” tendevano - sulla base dei principi della riabilitazione cognitiva post-traumatica - a privilegiare le funzioni cognitive più tenaci e resistenti, trascurando quelle che sono più...
Apprendere le lingue nella terza età ( Prima parte)
E’ ben noto che l’invecchiamento cerebrale porta con sé cambiamenti nell’attività cognitiva anche in soggetti che non mostrano segni di vere a proprie patologie: varie funzioni, tra cui memoria, concentrazione, attenzione, comportamenti sociali ecc.,...